符号でコンピュータを動かそう！
２学期の後半に，コンピュータの動作原理を扱いました．CPUが処理の対象とする情報は，ともかく「符号」という形式になっているのだ．それをメモリから引っ張ってきて云々，という話を座学で．
でも，座学だけだとつまらない！コンピュータに符号化した命令を送って動作させたい！
ということで，マジカル・スプーンを今年は全クラスで扱うことにしました．ロボットの魅力は，遊びながら学べるところ．コンピュータの動作原理だけであれば，教室のパソコンにアセンブラのシミュレータをインストールして実習，ということも考えてよいのかもしれません，私は生徒に「命令を符号化したら，ほんとにコンピュータが動いた！へー」ということを実感してほしい．その中で「おもしろいね～」と思ってもらえれば，「情報のディジタル化」という話にもすんなりつながっていくかな，みたいな．
２学期の最後の授業で，一部のクラスで
- この飛行船は何者？
- 飛行船の動作のパターンは？
- 符号化するとしたら，符号長は何ビットになるだろう？
- でも，打ち間違えとかのエラーが出てやり直しとかになると気分↓↓だから，パリティを使って１箇所のエラーは訂正できるようになろう
ぐらいの内容を扱った．実際に飛行船が飛ぶのは３学期になってから．多くはHR合宿から帰ってきてから，ということになるだろう．