ネタ帳＠教科「情報」

しばらくしたらエントリにしますけれども，現在，２年生の授業でコンピュータの動作原理を扱っています．これまでこの部分は座学で済ませていたのですが，やっぱり実習を入れないと物足りない．今年は，「コンピュータは符号化された情報を処理している」というところで実習を入れることがどうやらできそうなので，２つのクラスで試しております．（他の５クラスでも，時間があればやりたいけど，時間が・・・・・・・）

• ひとつのクラス：専修大・香山瑞恵助教授と，組込ソフトウェア技術者・管理者育成研究会の二上貴夫氏との共同開発実験教材：「マジカルスプーン」を使った実習案
• もうひとつ（できれば，ほかの５クラスも）のクラス：学研の大人の科学「プログラムロボット」を使った実習案

この時期におなじ単元で２種類の実習を入れるのは結構きついけれども，やっとこさ準備をして，実際に授業に入っています．授業の模様はビデオに収録し，今後の授業設計に役立てようと思っています．既に，３回の授業をビデオに収録しました．手伝ってくれた大泉高校若手教員の方々，ありがとうございます．協力してくれている生徒の皆さんも，ありがとうございます．

早速，撮影した映像を見ました．自分の授業を客観的に見ることは初めてなので，それだけでも新鮮．自分では分からない癖があったり，話の仕方がどうにもアレだったり，内容以外にもいろいろ考えるものがありました．得られた成果は来年度の授業に活かしたいと思います．「ドット関東」の研修会とかで見てもらって，ガンガン叩いてもらうのもいいかな，というのも考えています．一人教科ですから，校内でスキルアップ研修はなかなか難しいので．

授業のビデオ撮り，新ネタを練るにも便利ですが，定番ネタを磨くため，という意味でも便利そうです．来年度も多少撮ろうかと思います．

去年，ハードウェアの授業をやったときに，ジャンクＰＣを破壊分解しながら「これはハードディスクで～」と説明した．説明しながら，思った．

部品の確認だけじゃなくて，やっぱスイッチＯＮできないと面白くないなぁ・・・

そのときは，余りＰＣが無かったので，部品を確認できて，スイッチＯＮできるＰＣを用意することができませんでした．

今年も余りＰＣは無いんですけれども，久しぶりに授業用サーバでも作ろうと思って取っておいた私物ＰＣ（１学期はファイルサーバをやらせましたけれども）があるので，せっかくなのでこいつを「部品を確認できるＰＣ」にしちゃおう，そうしちゃおう．

・・・で，さっくりアキバに行って，こんなものをゲット．

いやー，今時こんなかっこいい「まな板」が売ってたんですね，しかも５０００円．即買いです．ちなみにＡＴＸ対応．メーカーと型番はこちら．

学校にて私物ＰＣを分解する．マイクロＡＴＸなので，マザーボードも電源もＡＴＸと比べて小さい．まぁいいや，電源は転がしておけば．まな板だし．マザーも，マウンタつければネジ止めできるので大丈夫．

とかなんとか言ってるうちに，できあがりー．

これを使ってハードウェアの説明をするときは，教卓に置いて全体から見られるようにしつつ，Webカメラでも映して真ん中の画面で見ることができるようにしようと思っています．２年生の２学期後半に登場する予定です．

授業の教材となるのは年間の授業でホンの１時間ですから，普段は

こーんな感じで業務をこなしてくれることでしょう．

本当は，ハードディスクはこんなのがあるともっと面白いんですけれども，なにせ高い．

モノを使って演示するとき，教室の後ろのほうだと様子が見えにくい，そんなこともあるかもしれません．

そんなときは，PC接続用CCDカメラ（通称Webカメラっていうのかしら，よくわからないわ）を活用しています．私が使っているのはこれ．１３０万画素あるらしい．写りかたに特に問題はございません．

実際に「パソコン分解ショー」をやってみせる時に使ってみました．画像のように，カメラを教卓の端っこにあるサーバのディスプレイにひっかけておいて卓上のコンピュータを写しています．まぁズームなんて気の利いた機能なんてありませんので，モノをカメラの前に手で持っていって，「これは主記憶装置のメモリですよ～」とか言うわけですね，はい．意外にカメラに向かって見せたいものを「ドアップ」で見せるのって難しいものです．ついでに，目の前にも生徒がいるってのにカメラに向かってモノを近づける図は，なんとも滑稽です．

ちなみにこのCCDカメラは「コンピュータの５大装置」で言ったら何装置ですかね？＞大泉の２年生諸君